本报讯 2月20日，中国社会科学院中国式现代化研究院、香港中文大学香港亚太研究所联合主办“中国式现代化和青少年发展研讨会”。中国社会科学院学部委员、中国式现代化研究院院长张翼线上致辞。香港中文大学深圳研究院院长任扬、香港中文大学社会科学院院长冯应谦致欢迎词。
张翼表示，青年的发展与进步是中国式现代化发展的动力，青年的人文素养和科技素养在一定程度上决定着中国式现代化的进程。青年的现代化包括多个方面，只有青年一代奋力拼搏、担当重任，国家发展才有希望。
任扬表示，当今时代，世界格局正经历深刻复杂变化，中国式现代化的推进不仅关乎国家的发展走向，更与青年一代的成长紧密相连。此次研讨会汇聚了内地与香港多位知名专家学者，聚焦中国式现代化过程中青少年社区参与及个人发展等主题进行交流。期待会议能够产生具有前瞻性和实践价值的成果，为政府、学术界以及社会提供更多可资借鉴的思路和建议，共同助力青少年成长与国家发展。
冯应谦表示，希望通过此次研讨，为当代青少年发展提供新视角，为政府提供青少年发展建议，并与社会各界携手合作，为年轻一代提供更多就业机会以及社会参与机会，进一步推动实现中国式现代化。
来自中国社会科学院、香港中文大学的多位专家学者参加会议，共同探讨中国式现代化进程中的青少年发展议题。
第一场专题研讨聚焦“中国式现代化和香港青少年就业”。中国式现代化研究院研究员韩克庆探讨了义务教育年限对人的现代性的影响，认为教育现代化的核心目的是提高人的现代化，义务教育年限与人的现代性水平呈倒U型曲线关系。中国式现代化研究院助理研究员潘杰阐述了加强公民教育与国家认同的澳门经验，提出应从人的至、性、意三方面来建立公民的社会责任感、文化自觉和国家认同。香港“一国两制”青年论坛创办人兼主席何建宗分享了内地高校毕业港生的就业情况。
第二场专题研讨的主题为“香港青年的社区参与”。中国社会科学院中国式现代化研究院助理研究员朱涛分析了中国青年发展信心的变迁与机制，认为民众的社会态度具有社会晴雨表的作用，青年对未来的发展信心不仅取决于个人资源禀赋，更加取决于宏观社会环境。中国社会科学院大学青年学者朱古月以具体案例说明校区数字积分制功能的优化整合，认为数字积分系统的结构性调整可实现从“五育并举”到“五育融合”的功能优化升级。香港中文大学香港亚太研究所副所长（执行）郑宏泰及该研究所电话调查研究室副总监黄子为根据调研数据，分析了21世纪20年代初香港青年的政治兴趣。
第三场专题研讨的主题为“香港青年的个人发展”。中国社会科学院中国式现代化研究院助理研究员刘雯提出，成绩感知偏差对教育成就具有积极影响，这一积极影响主要发生在父母教育程度更高的群体中。中国社会科学院中国式现代化研究院助理研究员周骥腾利用中国健康教育调查的最新数据，分析了县域青少年职业期望形成的班级同辈效应，发现精英职业期望是当前县域青少年的主导性职业期望模式，数字时代新兴职业对他们的吸引力不断增强。香港中文大学香港亚太研究所社会创新研究中心主任胡嘉明以减塑与共融活动为例，报告了大学生促进社区共融的经验。
在圆桌会议环节，相关学者围绕香港基层治理经验展开讨论，就香港基层社会治理的制度变迁、市场竞争机制、社会价值观变化以及人工智能发展在社会治理过程中的作用等展开讨论。